Dans chaque université, il y a des noms qui n'apparaissent pas dans les campagnes publicitaires, mais sans lesquels il n'y aurait pas d'avenir académique. Des personnes qui ne sont pas au premier plan lors des cérémonies de remise des diplômes, mais qui soutiennent le présent et façonnent ce qui est à venir.

Parce qu’aujourd’hui, à l’ère de la transformation numérique, de l’intelligence artificielle et des changements constants, les universités ne peuvent pas rester les mêmes. Et le cœur de cette transformation réside dans votre portfolio académique.
Non seulement dans ce que vous enseignez, mais aussi dans la manière dont vous le faites, à qui , à quel rythme et dans quel but .

L’offre académique est bien plus qu’une liste de cours ou de programmes. C'est la promesse vivante d'une université qui veut continuer à faire sens.

Et ceux qui le soutiennent, ceux qui en prennent soin, le remettent en question et le réinventent, sont, pour nous, les véritables héros de l’enseignement supérieur.

Qui sont les véritables héros (et héroïnes) de la transformation académique universitaire ?

Ce sont eux qui sont à l’origine de la conception, de la mise à jour et de l’expansion des programmes universitaires. Ce sont ceux qui relient le pédagogique au stratégique. Ceux qui transforment les idées en véritables parcours d’apprentissage.
Et ils le font souvent en silence, avec des budgets limités, des structures lentes et beaucoup de responsabilités sur leurs épaules.

Voici quelques-uns de leurs rôles les plus courants :

• Vice-recteurs académiques
• Directeurs de l'enseignement virtuel
• Responsables du développement académique
• Nouveaux coordonnateurs de programme
• Responsables de l'innovation curriculaire
• Concepteurs pédagogiques stratégiques
• Responsables de portefeuille académique
• Coordinateurs des domaines de la qualité ou de l'assurance interne
• Directeurs de l'innovation pédagogique ou numérique
• Équipes de planification de programmes ou de conception d'offres

Peu importe le titre. Leur point commun est le suivant : ils soutiennent le cœur vivant de l’université.

Pourquoi ces dirigeants sont-ils si importants aujourd’hui ?

Parce que le contexte a déjà changé. Et avec cela, ce dont une université a besoin pour rester pertinente a également changé.

Aujourd’hui, mettre à jour son portfolio académique n’est ni un luxe ni un projet à long terme. C'est une urgence stratégique.

• 60 % des compétences clés en 2019 ne seront plus une priorité d'ici 2024 (LinkedIn Learning)
• Les institutions les plus agiles repensent leur offre tous les 6 à 12 mois
• Les étudiants recherchent des propositions flexibles, actuelles et adaptées à leur réalité.
• Le marché du travail exige un lien réel entre éducation et employabilité
• Et l’intelligence artificielle accélère le rythme du changement comme jamais auparavant.
  

Dans ce nouveau scénario, ceux qui dirigent la création, la mise à jour et la refonte des programmes ne font pas seulement leur travail. Ils définissent l’avenir de leurs universités.

Parce que ce sont eux qui veillent à ce que l’offre académique ne soit pas laissée pour compte. Laissez-le évoluer avec le monde. Cela répond à ce dont l’étudiant a besoin aujourd’hui et le prépare à ce qui viendra demain.

Une université qui ne met pas à jour son portfolio perd sa pertinence.
Une université qui le met à jour sans stratégie perd du temps, des ressources et de la crédibilité.
Mais une université avec des dirigeants qui promeuvent une offre dynamique, flexible et ciblée…
C'est une université qui a de l'avenir.

Les barrières internes qui épuisent le plus les dirigeants universitaires

Diriger l’évolution du portfolio académique semble inspirant. Mais dans la pratique, cela signifie souvent relever des défis complexes avec très peu de ressources.

Voici quelques-uns des obstacles les plus courants auxquels sont confrontés les dirigeants universitaires d’Amérique latine : Des processus lents et bureaucratiques : Changer un programme, lancer un nouveau programme ou mettre à jour un parcours de formation peut prendre des mois, voire des années, en raison d’un manque d’agilité dans les processus d’approbation.

• Manque de coordination entre les équipes : Le curriculum, le virtuel, l’innovation, la technologie et l’administration fonctionnent souvent en silos. Cela crée une duplication des efforts, une déconnexion stratégique et une perte de temps précieux.
• Trop d’idées, peu de capacité opérationnelle : il y a de la vision, il y a de l’urgence, mais il n’y a pas assez de mains pour exécuter avec qualité et rapidité. L’équipe interne finit par éteindre les incendies, au lieu d’innover. ‍
• Faible visibilité et reconnaissance : Bien que leur travail ait un impact direct sur la pertinence et la pérennité de l’université, ils reçoivent rarement le soutien, l’autonomie ou la reconnaissance institutionnelle qu’ils méritent. ‍
• Manque de données pour la prise de décision : de nombreux dirigeants conçoivent leurs programmes sans analyser clairement les lacunes en matière de compétences, la demande de main-d’œuvre ou les performances actuelles des programmes. Cela rend difficile de prioriser et de bien cibler la stratégie. ‍
• Manque de confiance ou de formation aux nouvelles technologies : L’intégration d’outils tels que l’IA ou les plateformes d’apprentissage génère encore des résistances ou des doutes techniques. Sans formation adéquate, le risque est qu’ils soient mal utilisés… ou qu’ils ne soient jamais utilisés du tout. ‍
• Avoir l’impression de faire cavalier seul : L’une des phrases que nous entendons le plus souvent est : « Je sais ce qui doit être fait, mais je me sens seul pour faire avancer les choses. » Et cet épuisement prolongé, sans filet de sécurité, est l’un des grands dangers.

Et c’est là que le problème surgit : des gens avec une vision, une urgence, un objectif… mais sans un espace stratégique pour les soutenir.

C'est pourquoi EduMakers est né

EduMakers n’est pas une communauté générique ou juste un autre cours. Il s’agit d’un écosystème stratégique conçu exclusivement pour ceux qui dirigent la croissance académique de leurs universités.

Que comprend-elle ?

• Parcours de formation spécialisé pour votre rôle : Accès à une séquence organisée de cours en ligne à la Griky Academy, conçus pour renforcer vos compétences en leadership académique, en innovation curriculaire, en éducation virtuelle et en gestion de portefeuille. Rien de générique : du contenu adapté à vos besoins.
• Co-création d'un parcours avec l'équipe Griky : Chaque membre pourra concevoir son propre parcours virtuel (dans son domaine d'expertise) avec notre équipe. Vous apportez vos connaissances, nous les transformons en une expérience virtuelle de qualité, prête à être lancée dans cinq semaines.
• Licences annuelles pour les plateformes premium : Comprend l'accès à Coursera Plus et LinkedIn Learning , avec des parcours d'apprentissage organisés en fonction de votre profil et de vos défis. Parce que diriger, c’est aussi apprendre en permanence.
• Rencontres en personne en Amérique latine : des espaces intimes de co-création, de partage des meilleures pratiques et de connexion avec d’autres dirigeants confrontés à des défis similaires.
• Accès prioritaire aux principaux événements du secteur : invitations VIP à des événements tels que IFE Monterrey , ASU+GSV Summit , RECLA , Edutic et d'autres forums clés de transformation éducative. Vous serez là où les décisions sont prises.
• Admission au EduMakers Summit dans la Silicon Valley : Un voyage stratégique au cœur de l'innovation mondiale, avec des visites, des rencontres et des opportunités d'apprentissage dans l'écosystème EdTech le plus puissant au monde. Un événement réservé aux membres.
• Mentorat de groupe, conseil et ressources chaque mois : vous recevrez une newsletter mensuelle contenant des informations exploitables, un accès à des séances de mentorat avec des experts internationaux et des opportunités de conseil pour résoudre les défis du monde réel dans votre université.
• Un véritable réseau de leaders académiques : Un environnement de confiance avec d’autres vice-recteurs, directeurs et responsables d’offres académiques. Parce que les meilleures solutions naissent entre pairs qui se comprennent.

Vous souhaitez postuler ou nominer quelqu'un ?

Les candidatures sont ouvertes sur : www.griky.co/edumakers

Ce n’est pas un espace ouvert à tous, et c’est intentionnel.

Nous voulons nous assurer que chaque personne qui entre chez nous trouve une réelle valeur ajoutée et vive une expérience qui répond directement à ses défis. C’est pourquoi nous prenons grand soin de choisir les personnes que nous invitons à y participer.

Il ne s’agit pas d’exclusivité, mais de pertinence : le soutien, les outils et les conversations que nous proposons doivent être véritablement alignés sur les besoins de chaque dirigeant aujourd’hui.

Et si vous souhaitez discuter pour voir si cet espace est adapté à vous ou à votre équipe, envoyez-nous un e-mail à info@griky.co. Nous serions heureux de vous en dire plus et de vous accompagner tout au long de ce processus.

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